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不以一考定終身——90%的人不知道的A-Level合分規(guī)則

 

中國(guó)的ALEVEL考試主要由三大考試局承辦，了解三大國(guó)際考試局的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和合分規(guī)則，不僅有助于考生評(píng)估自己的實(shí)力和表現(xiàn)，還有助于制定有效的備考策略。

如何評(píng)定A-Level的分?jǐn)?shù)？

因?yàn)槌修kA-Level考試的考試局不同，每個(gè)考試局A-Level考試的科目、試卷難度和分?jǐn)?shù)也各不相同，為了統(tǒng)一衡量成績(jī)，確保成績(jī)的公平性和可比性，A-Level采用了一套標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)計(jì)算機(jī)制——UMS（Uniform Mark Scale）。

在A-Level考試中，學(xué)生的卷面原始分?jǐn)?shù)（Raw Marks）會(huì)被轉(zhuǎn)換為UMS分?jǐn)?shù)。UMS分?jǐn)?shù)與等級(jí)（如A*、A、B等）相對(duì)應(yīng)，用于評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)水平。這樣，無(wú)論學(xué)生參加的是哪個(gè)考試局的考試，他們的成績(jī)都可以在同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。

UMS轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)：

首先考生會(huì)得到一個(gè)Raw Marks卷面分?jǐn)?shù)，然后相關(guān)機(jī)構(gòu)結(jié)合該場(chǎng)考試的難度給出Raw Marks和UMS對(duì)照表，將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)UMS分?jǐn)?shù)，最后完成所有A-Level單元模塊考試后，將UMS總分相加可以確定相應(yīng)的成績(jī)等級(jí)。

A-Level的評(píng)分等級(jí)

由高到低包括A*、A、B、C、D、E和U七個(gè)等級(jí)：

●A*等級(jí)：至少90%的UMS

●A等級(jí)：至少80%的UMS

●B等級(jí)：至少70%的UMS

●C等級(jí)：至少60%的UMS

●D等級(jí)：至少50%的UMS

●E等級(jí)：至少40%的UMS

●U等級(jí)（不及格）：40%以下的UMS

需要注意的是，A-Level課程每個(gè)科目全部考完之后才會(huì)有A*成績(jī)，AS與單元成績(jī)沒(méi)有A*。

 

三大國(guó)際考試局合分模式

 

1.階段性評(píng)估路徑

這種路徑適用于在一個(gè)考試季中完成AS的所有component，然后在下一個(gè)考試季中完成A-Level剩下的所有component（即A2部分）的考生。

2.線(xiàn)性評(píng)估路徑

線(xiàn)性評(píng)估路徑要求考生在同一個(gè)考試季內(nèi)參加AS和A2的所有考試，并將這兩個(gè)階段的成績(jī)合并計(jì)算。在線(xiàn)性評(píng)估路徑下，每個(gè)科目都會(huì)有一個(gè)整體的卷面分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)被轉(zhuǎn)化為一個(gè)等級(jí)如A*、A、B等。

與階段性評(píng)估路徑不同，線(xiàn)性評(píng)估路徑相當(dāng)于將兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容壓縮在一年內(nèi)完成，因此對(duì)考生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力提出了更高的要求。

 

三大國(guó)際考試局是如何根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合分的呢？

 

一、CAIE考試局合分規(guī)則

CAIE考局的大多數(shù)科目都是階段性評(píng)估和線(xiàn)性評(píng)估路徑。所以我們重點(diǎn)來(lái)看這兩個(gè)評(píng)分的細(xì)則要求。

01正常階段性合分：

考生可以將AS和A2階段的成績(jī)合并，以得出最終的A-Level成績(jī)。AS和A2階段的成績(jī)各占50%的權(quán)重。

以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)9709為例：9709考試的Paper 1&Paper 3占比30%，Paper 4&Paper 5占比20%。因此，在計(jì)算總分時(shí)，你需要按照每個(gè)Paper的成績(jī)及其對(duì)應(yīng)的比例進(jìn)行加權(quán)計(jì)算。

假設(shè)你在AS階段考了85分，希望合分后拿到A*，在不重考的情況下，你需要計(jì)算出A2階段需要考多少分才能達(dá)到A*。通過(guò)計(jì)算，A2階段至少需要考到加權(quán)之后的47.5分（即實(shí)際分?jǐn)?shù)為95分），才能拿到A*。

計(jì)算方法和步驟如下：

●85×50%=42.5（AS階段得分在加權(quán)之后為42.5）

●90-42.5=47.5（如果想拿A*，即UMS拿90，那么A2階段至少需要考到加權(quán)之后的47.5）

●47.5÷50%=95（A2階段在加權(quán)之前實(shí)考應(yīng)達(dá)到95）

快速計(jì)算公式：

180分-AS分?jǐn)?shù)＝考A*所需的A-Level分?jǐn)?shù)

02線(xiàn)性評(píng)估路徑：A2-only route

考生的AS成績(jī)沒(méi)有具體考試分?jǐn)?shù)，由學(xué)校老師評(píng)估得出，成績(jī)單上只有等級(jí)，這樣的AS成績(jī)不能正常用于A-Level成績(jī)合并，最終A-Level成績(jī)由A2考試決定，可謂“一考定終身”。

Best of both：

適用于既有AS評(píng)估成績(jī)又有實(shí)考AS成績(jī)的考生，并且優(yōu)先使用考生的實(shí)考成績(jī)。如果考生有多個(gè)有效的AS成績(jī)，選其中最好的AS成績(jī)來(lái)合并出A-Level整體成績(jī)。

03注意事項(xiàng)

有效期：

AS成績(jī)用于A-Level成績(jī)合并的有效期為13個(gè)月，考生需要在AS成績(jī)有效期內(nèi)完成A2考試并將兩者合并。

來(lái)自同一考試季：

用于合并的AS credit必須來(lái)自同一考試季。如果考生在不同考試季參加了AS考試，那么這些成績(jī)將不能合并。

Paper權(quán)重：

在計(jì)算總成績(jī)時(shí)，CAIE會(huì)考慮每個(gè)Paper的權(quán)重。由于不同Paper的分?jǐn)?shù)和權(quán)重可能不同，因此考生需要了解每個(gè)Paper的分?jǐn)?shù)占比，以便更好地規(guī)劃備考策略。

 

二、愛(ài)德思考試局合分規(guī)則

01靈活度更高

愛(ài)德思考試局的合分規(guī)則與CAIE一樣，也是AS和A2的成績(jī)各占最終總分的50%，與CAIE不同的是，愛(ài)德思在成績(jī)合并上給予了考生更大的靈活性和選擇權(quán)。

考生可以根據(jù)自身情況，手動(dòng)選擇是否將AS和A2的成績(jī)進(jìn)行合并。考生也可以等待所有單元都取得滿(mǎn)意成績(jī)后再進(jìn)行合并，整合科目總成績(jī)時(shí)，考生需要選用特定的成績(jī)整合代碼（Cash-in code）。

02何時(shí)遞交合分代碼？

根據(jù)官方的要求，考生最晚應(yīng)在最后一次A-Level科目考試報(bào)名時(shí)提交成績(jī)合并的申請(qǐng)。考生也可以在上一個(gè)考試季中就提交這一申請(qǐng)。

若考生對(duì)合并后的總成績(jī)不滿(mǎn)意，不必過(guò)于擔(dān)心，愛(ài)德思考試局允許考生在未來(lái)考季中重新申請(qǐng)合分（但這不是首選建議）。

若考生不慎在最后一次考試報(bào)名時(shí)忘記了申請(qǐng)合分，也不必太過(guò)焦慮，可以補(bǔ)申請(qǐng)合分，只是會(huì)涉及額外的費(fèi)用和更長(zhǎng)的處理時(shí)間。

03合并成績(jī)的原則

愛(ài)德思考試局將遵循預(yù)先設(shè)定的組合方式，并基于考生現(xiàn)有的單科成績(jī)，由系統(tǒng)自動(dòng)篩選出每個(gè)單科中的最高分進(jìn)行合并，從而得出最終的總成績(jī)。

04愛(ài)德思考試局劃重點(diǎn)！如何拿A*？

Edexcel愛(ài)德思考試局的A*評(píng)定規(guī)則與CAIE不一樣，A*和A的區(qū)別不在于總分的高低。

拿到A*要滿(mǎn)足3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

●整體成績(jī)達(dá)到A即至少80%的UMS分?jǐn)?shù)；

●A2成績(jī)優(yōu)秀，UMS成績(jī)90%或以上；

●要達(dá)到相應(yīng)學(xué)科的特殊要求(單元模塊)。

 

三、牛津AQA考試局合分規(guī)則

01 A2階段更重要

從權(quán)重占比來(lái)看，AS成績(jī)占最終總分的40%，而A2成績(jī)則占據(jù)60%，反映了A2階段在課程內(nèi)容和難度上的深化。

不同學(xué)科在單元分?jǐn)?shù)的占比上也有所不同。要準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比，考生需要參考相應(yīng)科目的考綱，其中詳細(xì)列出了課程大綱中各個(gè)部分的分值占比，以及每張卷子如何換算成UMS。

在評(píng)分過(guò)程中，考生的卷面分首先會(huì)被轉(zhuǎn)換為UMS分?jǐn)?shù)，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程基于課程大綱中的具體規(guī)定。最終，所有單元的UMS分?jǐn)?shù)會(huì)被累加起來(lái)，以確定考生是否達(dá)到A*或A等要求。

02以A-Level數(shù)學(xué)為例

IAS階段由兩個(gè)單元組成，每個(gè)單元的分值占比相同，均為IAL證書(shū)的20%，合計(jì)占據(jù)整個(gè)證書(shū)的40%。而進(jìn)入IA2階段，IA2由三個(gè)單元構(gòu)成，三個(gè)單元的分值和占比并不完全一致，合計(jì)占據(jù)整個(gè)證書(shū)的60%。

因此，考生需要仔細(xì)研究考綱，了解每個(gè)單元的分?jǐn)?shù)占比和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以制定有效的學(xué)習(xí)策略。

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